（本网讯 记者：陈宇青）2024年5月19日，湖北第二师范学院家庭教育指导中心主任陈瑛，教师王蔚岚等一行五人赴荆州市沙市区教育局参与家庭教育宣传周活动，此次活动旨在探究家庭教育的内在规律、影响因素、创新模式，通过家庭与学校的紧密合作，形成教育合力，提升家庭教育的有效性、针对性、实效性，为孩子的未来奠定坚实的基础。
本次参会人员包括荆州市沙市区教育局副局长祝柯、湖北第二师范学院新闻与传播院长陈瑛、人民德育数据中心主任袁成等。
会上，袁成围绕“人民德育校家社协同育人百城万校行动”话题展开深入探讨，并重点介绍了“人民德育家长学校”这种创新工作形式，强调家庭教育的积极影响。
陈瑛针对“家庭传播的机遇与挑战—AI时代重塑家校社协关系”这一主题表达了深刻见解。陈瑛从传播的视角出发，深刻剖析了家庭教育的改组、关系的重塑、方法的重构、环境的重建，并以自身教育案例呼吁“慢慢做，不焦虑，不要过早给孩子贴标签，让孩子一点点学习”，为家庭教育的转型发展提供了前瞻性的思考框架。
陈瑛指出：“家庭教育也可看作家庭传播，随着时代变迁和科技发展，“立德树人”的核心任务不会改变，但其外围条件都可能在变，因此家校社政从传播的视角可以看作是担负'培养什么人，为谁培养人，怎样培养人'之使命与担当。”
针对这个时代命题，陈瑛认为家庭教育对于孩子品质塑造、价值观念建立具有决定性的作用。而随着数字化时代的到来，“数智浪潮”影响传统家庭教育模式，为其提供了创新途径。
在演讲中，陈瑛列举了一些新方法，包括引入情感智能AI辅助工具、建立基于算法支持下的成长档案系统、运用游戏化元素促进学习与生活技能培养、开展父母教育计划。同时她也警示了AI带来的新挑战。
关于最新的热点话题—“科学教育”，她提出：“新质生产力，能最高效能碰撞思想的火花人文关怀融入家庭教育。教育系统性和数智技术还需要启动人性发现和探索的能力、孩子个体化和独立性，要充分尊重孩子的人性本真，用人文关怀之心去进行家庭教育。”
此外，陈瑛高度评价了“家庭教育宣传活动”，认为此类活动是家庭促进和协同育人的很好的传播形式，线下碰面，面对面的交流就是一种新质生产力，能碰撞思想的火花。
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